Április 24-én, a Hepp Ferenc Tagiskola alsósai játékos akadályversenyen vettek részt, amelynek központjában a Föld és élővilága volt. A gyerekek osztályonként, tanítójuk vezetésével vonultak az öt állomásra, ahol olyan feladatokat kellett megoldaniuk, amelyek kapcsolatban voltak szülőbolygónkkal, annak élő és élettelen világával.Az első állomáson a Föld felszínének felépítésében részt vevő kőzetekkel, ásványokkal, ezek kialakulásával kapcsolatos feladatokat oldottak meg. Megtapogathatták a sivatagi homokot éppúgy, mint a tengeri csillag vázát, elhelyezték a fölfelszín egyes képződményeit ábrázoló fotókon az éppen odaillő vulkáni, vagy üledékes kőzetek mintáját. Az állomások közötti távot valamilyen különleges mozgásformával kellett megtenni: a második akadályhoz például az osztály óriási százlábúként érkezett.Itt a feladat a Föld növény-és állatvilágának ismerete volt. A fűben, fákon, bokrok között elrejtett növények, állatok, madarak fotóinak megtalálása után az azokon látható élőlények életéről, szokásairól, nevéről tudakozódott Hédi néni, az állomás vezetője, s ha jó választ kapott, mosolyogva rajzolta a menetlevélre a dicsérő ábrát.A hídon nyuszi-ugrálással átkelt csoportot a harmadik állomás várta, ahol a csoportnak letakart képek részleteiből kellett felismerniük a növényt vagy állatot.Innen a darvak repülésének V-alakjában kelt útra az osztály. Ezen az állomáson a Föld és az élőlények kapcsolata volt a téma. A felismert állatokat a Föld megfelelő kontinensén kellett elhelyezni.Innen kenguru-ugrálással jutottak el az utolsó akadályig, ahol élőlényekkel kapcsolatos közmondásokat, szólásokat kellett befejezni. Ezután némi játék után, amely természetesen állatokkal volt kapcsolatos, énekszó mellett vonultak a gyerekek vissza az iskolába. Így végződött a Hepp Tagiskolában a Föld-napi akadályverseny.
